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贵州师范大学计算机科学与技术(师范)专业本科人才培养方案(2014级使用)
2016-04-27 16:37   审核人:

一、培养目标

培养德、智、体、美全面发展,职业道德高尚,计算机软硬件基础知识扎实,教学技能娴熟,信息化处理能力强,具有实践能力和创新精神,能在中学承担信息技术课程的教师或能在政府部门、企事业单位等IT部门从事计算机应用和软件开发工作的应用型人才。培养人才层次定位:本科。培养人才服务定位:立足贵州,面向全国。

二、培养规格

(一)人才培养规格依据

以教育部计算机专业教学指导委员会已经制定的《计算机科学与技术专业规范》和市场需求为依据,结合本专业近二十年的办学探索,与学校和企业共同讨论,最终形成本专业的人才培养规格。

(二)培养规格

结合上述规范和我校数学与计算机科学学院计算机系的实际情况,本专业进行分类培养,分成教师教育和计算机应用两个方向,其培养规格分别如下:

1.信息技术教师教育方向的培养规格:

(1)具有良好的思想品德、社会公德和师德;

(2)了解计算机及其相关学科发展的新成果、新动态,具有较宽的知识面和一定的人文社会科学素养;

(3)受到严格的计算思维训练,具有较扎实的数学、物理和计算机基础知识;

(4)掌握基本的教育理论和信息技术教学方法,能胜任中学信息技术教学工作。

(5)具有初步的信息技术教育研究能力,能利用信息技术教育的相关知识解决中学信息技术教育教学中的基本问题

(6)熟练掌握常用的计算机软件,并运用其开发多媒体课件;

2.计算机应用方向培养规格:

(1)具有良好的思想品德、社会公德和职业道德;

(2)了解计算机及其相关学科发展的新成果、新动态,具有较宽的知识面和一定的人文社会科学素养;

(3)受到严格的计算思维训练,具有较扎实的数学、物理和计算机基础知识;

(4)掌握基本的计算机理论和软件开发的基本方法,能胜任计算机应用和软件开发工作。

(5)具有初步计算机理论研究能力,能利用计算机的相关知识解决计算机应用和软件开发中的基本问题。

(6)熟练掌握主流编程语言,并运用其开发软件产品;

三、主干学科数学、计算机科学与技术。

四、学制:标准学制为4年,可在3-6年内完成学业。

五、学分

毕业所需总学分为:174学分;其中,通识课程39学分;专业课程107学分;综合实践课程28学分;

六、本专业的课程设计思路及课程关系

(一)课程设计的理念

1.信息技术教师教育方向课程设计理念

立足于教师专业发展的需要,对接基础教育信息技术课程改革,体现育人为 本、实践取向和终身学习的基本理念,以中学信息技术教师典型工作任务为依据,以“教师为主导,学生为主体”的教育理念为导向,以课堂教学为载体,以职业能力为目标,让学生“做中学”。

2.计算机应用方向课程设计理念

立足于软件工程师专业发展的需要,以信息技术行业需求为起点,以计算机软件产品开发典型工作任务为依据,以CDIO(构思、设计、实现和运作)的教育理念为导向,以项目为载体,以职业能力为目标,让学生“做中学”。

(二)人才培养规格与具体开设课程之间的关系

1.信息技术教师教育方向课程结构

本方向基于人才培养规格的定位和要求,制定如下的课程结构:

表1信息技术教师教育方向专业人才知识、素质和能力发展要求细目表

核心知识、能力和素质名称

主要课程

计算机专业

基础知识

程序设计基础(一)、程序设计基础(二)、电路与电子学、离散结构、算法与数据结构、数字逻辑、网页设计与制作、面向对象方法学、计算机图形学、计算机组成基础、数据库原理、操作系统原理、软件工程、计算机网络与通信、编译原理、人工智能、计算机体系结构等

中学信

息技术教

育基本能力

见培养计划中的发展方向课程

师范技能和综合素质

见培养计划中的发展方向课程

附:专业知识、素质、能力结构图

2.计算机应用方向

本方向基于人才培养规格的定位和要求,制定如下的课程结构:

表2计算机应用方向专业人才知识、素质和能力发展要求细目表

核心知识、能力和素质名称

主要课程

计算机专 业基础知识

程序设计基础(一)、程序设计基础(二)、电路与电子学、离散结构、算法与数据结构、数字逻辑、网页设计与制作、面向对象方法学、计算机图形学、计算机组成基础、数据库原理、操作系统原理、软件工程、计算机网络与通信、编译原理、人工智能、计算机体系结构等

计算机应

用基本能力

见培养计划中的发展方向课程。

计算机应

用技能和

综合素质

见培养计划中的发展方向课程。

附:专业知识、素质、能力结构图

(三)课程之间的关系

1.信息技术教师教育方向

本课程体系遵循“厚基础、宽口径、精专业、强能力”的原则,包括通识课程、专业课程和综合实践课程等内容。专业课程包括相关学科基础课程、本专业基础课程、专业核心课程和发展方向课,其中,专业基础课求博求宽,力求使学生掌握本专业领域的总体情况、基本规律和运行机制。专业核心课程和发展方向课求精求实,力求使学生能够在毕业后就能运用所学知识解决基础教育阶段中的信息技术教育教学问题。同时,本专业基础课程和专业核心课程及发展方向课程都力求讲授当前本专业和相关领域内的最新知识与方法,使学生既能扎实知识基础和基本技能,又能提升对学生探究教学问题的意识和能力,为将来的发展做好准备。结构图如下:

2.计算机应用方向

本课程体系遵循“厚基础、宽口径、精专业、强能力”的原则,包括通识课程、专业课程和综合实践课程等内容。专业课程包括相关学科基础课程、本专业基础课程、专业核心课程和发展方向课,其中,专业基础课求博求宽,力求使学生掌握本专业领域的总体情况、基本规律和运行机制。专业核心课程和发展方向课求精求实,力求使学生能够在毕业后就能运用所学知识解决计算机应用和软件开发中的问题。同时,本专业基础课程和专业核心课程及发展方向课程都力求讲授当前本专业和相关领域内的最新知识与技术,使学生既能掌握先进实用的技术和技能,又能掌握提升对当前新知识的自学能力,为将来的发展做好准备。结构图如下:

3.专业必修课关系结构图如下:

由于篇幅原因,本部分只列出专业必修课程的关系结构图,如下图所示。

七、授予学位工学学士

八、毕业与获得学位的条件

参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定(修订)》和《贵州师范大学学士学位授予工作细则(试行)》。

九、课程结构及学分分布

(一)信息技术教师教育方向

课程结构

分模块

课程性质

学 分

所占比例

通识课程

思品与政治类、运动与健康类、方法与工具类、阅读与欣赏类、科技与社会类、热点与争鸣类、经济与人生等

选修

理论

8

4.60%

实践

0

0.00%

必修

理论

31

17.82%

实践

0

0.00%

专业课程

相关学科基础课程

选修

理论

0

0.00%

实践

0

0.00%

必修

理论

21

12.07%

实践

0

0.00%

本专业基础课程

选修

理论

16

9.20%

实践

6

3.45%

必修

理论

19

10.92%

实践

6

3.45%

专业核心课程

选修

理论

6

3.45%

实践

2

1.15%

必修

理论

4

2.30%

实践

1

0.57%

教师教育类发展方向课程

选修

理论

6.5

3.74%

实践

5.5

3.16%

必修

理论

8.5

4.89%

实践

5.5

3.16%

综合实践课程

通识类综合实践课程

必修

实践

6

3.45%

专业类综合实践课程

必修

实践

14

8.05%

职业技能训练课程

必修

实践

4

2.30%

素质拓展与创新创业课程

必修

实践

4

2.30%

合计

174

100%

主要环节比例:毕业总学分174,实践环节学分54,占总学分的31.03%;其中,独立实验/实训/实践课程学分48.5,占总学分比例为27.87%;选修课程学分50,占总学分的28.75%。

(二)计算机应用方向

课程结构

分模块

课程性质

学 分

所占比例

通识课程

思品与政治类、运动与健康类、方法与工具类、阅读与欣赏类、科技与社会类、热点与争鸣类、经济与人生等

选修

理论

8

4.60%

实践

0

0.00%

必修

理论

31

17.82%

实践

0

0.00%

专业课程

相关学科基础课程

选修

理论

0

0.00%

实践

0

0.00%

必修

理论

21

12.07%

实践

0

0.00%

本专业基础课程

选修

理论

16

9.20%

实践

6

3.45%

必修

理论

19

10.92%

实践

6

3.45%

专业核心课程

选修

理论

6

3.45%

实践

2

1.15%

必修

理论

4

2.30%

实践

1

0.57%

发展方向课程

选修

理论

12

6.89%

实践

8

4.59%

必修

理论

4

2.29%

实践

2

1.15%

综合实践课程

通识类综合实践课程

必修

实践

6

3.45%

专业类综合实践课程

必修

实践

14

8.05%

职业技能训练课程

必修

实践

4

2.30%

素质拓展与创新创业课程

必修

实践

4

2.30%

合计

174

100%

主要环节比例:毕业总学分174,实践环节学分53,占总学分的30.46%;其中,独立实验/实训/实践课程学分53,占总学分比例为30.46%;最低选修课程学分50,占总学分的28.74%。

十、人才培养计划表

计算机科学与技术(师范)专业通识课程人才培养计划表

学院:数学与计算机科学学院 年级:2014级 培养层次:本科

课程类别

课程

代码

课程名称

课程性质

学分

总学时

学时构成

学期及周学时分布

考核

方式

讲授

实验

上机

其它

1

2

3

4

5

6

7

8

通识课程模块

通识课程模块

思品与政治类

1111600001

思想道德修养与法律基础

必修

3

48

32

2+1

考试

1111600002

中国近现代史纲要

必修

2

32

16

1+1

考查

1111600003

马克思主义基本原理

必修

3

48

32

2+1

考试

1111600004

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

必修

4

64

48

3+1

考试

1111600007-10

形势与政策

必修

2

32

16

0.25+

0.25

0.25+

0.25

0.25+

0.25

0.25+0.25

考查

1111600006

贵州省情

必修

1

16

0

理科

考试

运动与健康类

1211300004-05

公共体育Ⅰ—Ⅳ

必修

2+2

128

96

1

1

专项训练2学分

考试

1311700001-02

大学英语Ⅰ—Ⅳ基础课程

必修

12

192

192

3

3

3

3

考试

大学英语Ⅰ—Ⅳ提高课程

选修

4

64

64

选修

考查

阅读与欣赏类

普通写作

选修

2

32

32

2

考查

影视艺术欣赏

选修

2

32

32

2

考查

科技与社会类

Photoshop图像处理

选修

2

32

16

16

2

考查

热点与争鸣类

学校统一开设

选修

2

32

32

考查

经济与人生类

学校统一开设

选修

2

32

32

考查

必修课程小计

31

560

432

选修课程小计(至少8学分)

14

224

208

16

4.25+

1.25

10.25+

2.25

6.25+

1.25

3.25+0.25

3

注:1.网络学习与理论讲授同步进行,不排入理论教学时间。

2.2+1*,2指须进入系统排课的理论课程学分,1为其它学习方式学分,不进入系统排课,其它同。

计算机科学与技术(师范)专业课程人才培养计划表

学院:数学与计算机科学学院 年级:2014级 培养层次:本科

考试

考试

考试

考试

考试

考试

课程类别

课程

代码

课程名称

课程性质

学分

总学时

学时构成

学期及周学时分布

考核

方式

讲授

实验

上机

其它

1

2

3

4

5

6

7

8

2110714001

数学分析Ⅰ

必修

4

64

64

4

考试

2110714002

高等代数Ⅰ

必修

3

48

48

3

考试

2110714003

高等代数Ⅱ

必修

5

80

80

5

考试

2110714004

数学分析Ⅱ

必修

5

80

80

5

考试

2110714005

概率论与数理统计

必修

4

64

64

4

考试

必修课程小计

必修

21

336

336

7

10

4

0

0

0

0

0

选修课程小计

选修

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

0

2210714006

程序设计基础(一)

必修

2

32

32

2

考试

2210714007

程序设计基础(一)实验

必修

1

32

32

2

考查

2210714008

程序设计基础(二)

必修

2

32

32

2

考试

2210714009

程序设计基础(二)实验

必修

1

32

32

2

考查

2210714001

电路与电子学

选修

3

48

48

3

考查

2210714011

离散结构

必修

4

64

64

4

考试

2210714012

算法与数据结构

必修

3

48

48

3

考试

2210714013

算法与数据结构实验

必修

1

32

32

2

考查

2210714014

数字逻辑

选修

2

32

32

1

考查

2200714015

数字逻辑实验

选修

1

16

16

1

考查

2200714002

网页设计与制作

选修

2

32

32

2

考查

2200714017

网页设计与制作实验

选修

1

32

32

2

考查

2200714018

面向对象方法学

选修

3

48

48

3

考查

2200714003

面向对象方法学实验

选修

1

16

16

1

考查

2200714020

计算机图形学

选修

2

32

32

2

考查

2200714004

计算机图形学实验

选修

1

16

16

1

考查

2210714022

计算机组成基础

必修

3

48

48

3

考试

2210714001

计算机组成基础实验

必修

1

16

16

1

考查

2210714024

数据库原理

必修

3

48

48

3

考查

2210714002

数据库原理实验

必修

1

16

16

1

考查

2210714026

操作系统原理

必修

2

32

32

2

考试

2210714003

操作系统原理实验

必修

1

16

16

1

考查

2200714029

软件工程

选修

2

32

32

2

考查

2200714005

软件工程实验

选修

1

16

16

1

考查

2200714030

计算机网络与通信

选修

2

32

32

2

考查

2200714006

计算机网络与通信实验

选修

1

16

16

1

考查

必修课程小计

必修

25

448

304

0

144

0

4

8

5

8

3

0

0

0

选修课程小计

选修

22

368

256

16

96

0

0

3

6

7

6

0

0

0

2310714032

专业学习指导

必修

2

32

26

6

2

考查

2310714001

编译原理

必修

2

38

38

2

考试

2310714002

编译原理实验

必修

1

16

16

1

考查

2300714035

人工智能

选修

2

32

32

2

考试

2300714036

人工智能实验

选修

1

16

16

1

考查

2300714037

计算机体系结构

选修

2

32

24

8

2

考试

2300714038

前沿技术应用

选修

2

32

32

2

考查

2300714003

前沿技术应用实验

选修

1

16

16

1

考查

2300714040

数据挖掘技术

选修

2

32

32

2

考试

2300714004

数据挖掘技术实验

选修

1

16

16

1

考查

必修课程小计

必修

5

86

64

0

22

0

2

0

0

3

0

0

0

0

选修课程(最少8学分)小计

选修

11

176

88

0

88

0

0

0

0

0

5

6

0

0

信息技术教

师教育方向

详见附表

26

计算机应用

方向

2400714042

绘画基础

选修

2

32

8

24

2

考试

2400714001

色彩学基础

选修

2

32

10

22

2

考试

2400714002

版面设计基础

选修

2

32

32

2

考试

2400714045

程学设计方法学

选修

2

32

32

2

考试

2410714046

软件测试

必修

2

32

32

2

考试

2410714001

软件测试实验

必修

1

16

16

1

考试

2410714048

设计模式

必修

2

32

32

2

考试

2410714002

设计模式实验

必修

1

16

16

1

考试

2400714050

SQL Server2008应用

二选一

选修

2

32

32

2

考试

2400714051

My SQL应用

2400714003

SQL Server2008

应用实验

二选一

选修

1

16

16

1

考试

2400714004

My SQL应用实验

2400714005

C#基础

二选一

选修

2

32

32

2

考试

2400714006

JAVA编程基础

2400714007

C#编程基础实验

二选一

选修

2

32

32

2

考试

2400714008

JAVA编程基础实验

2400714009

JSP应用系统开发

二选一

选修

2

32

32

2

考试

2400714010

ASP.NET应用系统开发

2400714011

JSP应用系统开发实验

二选一

选修

2

32

32

2

考试

2400714012

ASP.NET应用系统开发实验

2400714013

企业级应用中级

选修

2

32

32

2

考试

2400714014

企业级应用中级实验

选修

2

32

32

2

考试

2400714015

企业级应用高级

选修

2

32

32

2

考试

2400714016

企业级应用高级实验

选修

1

16

16

1

考试

必修课程小计

必修

6

96

64

0

32

0

0

0

0

0

0

6

选修课程(至少20分)小计

选修

26

416

242

0

150

24

2

4

3

8

6

3

合计

116

1926

1354

16

532

24

15

25

18

26

20

15

0

0

计算机科学与技术(师范)专业教师教育类课程人才培养计划表

学院:数学与计算机科学学院 年级:2014级 培养层次:本科

课程类别

课程

代码

课程名称

课程性质

学分

总学时

学时构成

学期及周学时分布

考核

方式

讲授

实验

上机

其它

1

2

3

4

5

6

7

8

教师教育类课程

教育基础课程(9学分必修,选修至少8学分)

教育理论基础(6学分必修,选修至少1学分)

中小学教育基础

必修

3

48

32

实践16

3

考试

发展与教育心理学

必修

3

48

32

实践16

3

考试

教师职业道德与行为规范

选修

1

16

16

1

考查

计算机经典名著选读

选修

1

16

12

实践4

1

考查

基础教育信息技课程改革前沿与热点

选修

1

16

12

实践4

1

考查

教育能力基础(2学分必修,选修至少5学分)

现代教育技术

必修

2

32

16

实践16

2

考试

信息技术教学评价与测量

选修

1

16

12

实践4

1

考查

信息技术教学策略与方法

选修

1

16

12

实践4

1

考查

信息技术课堂教学技能训练

选修

1

16

12

实践4

1

考查

中学信息技术综合实践活动指导

选修

3

48

16

实践32

1

1

1

考查

教师专业发展基础

(1学分必修,选修至少2学分)

信息技术教师专业发展

必修

1

16

8

实践8

1

考试

信息技术教育研究方法

选修

2

32

24

实践8

1

1

考查

教育基础课程必修课小计

9学分

教育基础课程选修课小计

8学分

学科教学课程(5学分必修,选修4学分)

学科教学理论(2学分必修)

2410714074

信息技术学科教学概论

必修

2

32

24

实践8

2

考试

课程分析与教学设计(2学分必修,至少选修3学分)

2410714075

信息技术课程标准与教材分析

必修

1

16

8

实践8

1

考试

2410714076

信息技术学科教学设计

必修

1

16

8

实践8

1

考试

2400714077

信息技术学科教学模式与方法

选修

1

16

8

实践8

1

考查

2400714078

计算机类课件制作

选修

2

32

16

实践16

1

考查

2400714079

中学信息技术课程

评课与说课

选修

1

16

8

实践8

1

考查

学科教学技能训练(1学分必修,至少选修1学分)

2410714080

信息技术微格教学训练

必修

1

16

8

实践8

1

考试

2400714081

信息技术奥林匹克解题训练

选修

1

16

4

实践12

1

考查

学科教学课程必修课小计

5学分

学科教学课程选修课小计

4学分

教师教育类必修课程小计

14学分

教师教育类选修课程小计

12学分

计算机科学与技术(师范)专业通识类综合实践课程人才培养计划表

学院:数学与计算机科学学院 年级:2014级 培养层次:本科

课程类别

课程

代码

课程名称

学分

总学时/周

学时构成

学期及周学时分布

考核

方式

讲授

实验

上机

其它

1

2

3

4

5

6

7

8

通识类综合实践课程

3111600001

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

2

2周

考查

3113200001

军事理论与训练

2

3周

考查

3113300001

大学生职业生涯规划与就业指导

2

32

考查

小计

6

注:军事理论课程结合军训进行,实践教学的“学期及周学时分布”,请用“√”表示。

计算机科学与技术(师范)专业专业类综合实践课程人才培养计划表

学院:数学与计算机科学学院 年级:2014级 培养层次:本科

课程类别

课程

代码

课程名称

学分

总学时/周

学时构成

学期及周学时分布

考核

方式

讲授

实验

上机

其它

1

2

3

4

5

6

7

8

专业类综合实践课程

3210714082

信息技

术教师

教育方向

教育见习

1

1周

3210714083

教育实习

6

24周

3210714084

教育研习

1

1周

3210714085

计算机

应用方向

专业见习

1周

考查

3210714086

专业实习

6

24周

考查

3210714090

专业研习

1周

3210714087

毕业论文(设计)

6

24周

考查

小计

14

注:实践教学环节的“学期及周学时分布”,请用“√”表示。

计算机科学与技术专业(师范)职业基本技能训练课程人才培养计划表

学院:数学与计算机科学学院 年级:2014级 培养层次:本科

课程类别

课程代码

课程名称

学分

考核标准

考核方式

信息技术教

师教育方向职业基本技

能训练课程

3310000001

教师口语

1

3310000002

硬笔书写

0.5

3310000003

简笔画

0.5

3310000004

教学板书

0.5

3310000005

课件制作

0.5

3310000006/7

美术/音乐基础

1

计算机应用方向职业基本技能训练课程

3310714088

程序设计基础程序设计

1

见职业能力考核标准

提交作品、答辩、考查

3310714089

网页设计与制作课程设计

1

见职业能力考核标准

提交作品、答辩、考查

3310714001

C/S信息系统课程设计

1

见职业能力考核标准

提交作品、答辩、考查

3310714002

发展方向课程设计

1

见职业能力考核标准

提交作品、答辩、考查

小计

4

注:实践教学环节的“学期及周学时分布”,请用“√”表示

计算机科学与技术(师范)专业素质拓展与创新创业课程人才培养成绩认定表

学院:数学与计算机科学学院 学生: 学号: 年级:2014级 培养层次:本科

课程类别

序号

认定事项

认定理由

责任单位

认定学分

素质拓展与创新创业课程

见成绩认定方案

小计

最低4学分

注:由学生本人提出申请,提交相关证明材料原件,责任单位认定,记入个人档案。

计算机科学与技术专业素质拓展与创新创业课程 人才培养成绩认定方案

素质拓展与创新创业课程主要由课外能力培养和课外素质拓展两部分组成,是人才培养过程的重要组成部分。本专业学生的素质拓展与创新创业课程学分主要通过大学生社团活动、学生课外创新活动、学生社会实践活动以及创新学分制、特长证书、资格证书和大学生学术科技计划、大学生创业计划、学科竞赛计划等构成。

(1)参与校级及以上单位组织的大学生社团活动、学生课外创新活动、学生社会实践活动等组织者或主要参与者,取得相关认证证书或证明的,经学校认定可取得相应的学分。

(2)参与校级及以上单位组织的学科竞赛、专业技能比赛、职业技能比赛、学生科技创新课题等,取得相关获奖证书或结题证明的,经学校认定可以取得相应的学分。

(3)在校级及以上单位主管的报刊、杂志上发表摄影作品、影视作品、软件作品或其它与本专业相关的创作作品等,经学校认定可以取得相应的学分。

(4) 素质拓展与创新创业课程学分认定标准。

性质

认定内容

认定学分

学习能力

计算机技术与软件专业 技术资格(水平)证书

高级4学分、中级3学分,初级2学分

科技创 新能力

发表专著

4学分

核心期刊(每篇)

4学分

省级一般期刊(每篇)

2学分

其它公开发表期刊(每篇)

0.5学分

科技发明(每件)专利

4学分

科技(小)制作

2学分

竞赛获奖

国家级一等奖4学分、国家级二等奖3学分、国家级三等奖2学分,其他1分。

省级一等奖2学分、省级二等奖1.5学分、省三等奖1学分,其他0.5分

校(院)级一等奖1学分、校(院)级二等奖0.8学分、校(院)级三等奖0.5学分

综合(每生该项累计不超过4学分)

素质拓展A级证书

1学分

就业能力

已签约1学分

已试用0.5学分

经历性认证

参加学生科研项目组工作

组长1.5学分、成员1学分

作为观众或听众参加各类学习性(校、院、系级)活动(如各类培训、讲座、演讲、辩论、竞赛、比赛等)

每次0.2学分,四学年不超过2学分

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